学区划分能产生许多“小音乐家”

夏  波

从事古筝培训工作多年，接触了许多音乐天份很高的孩子，他们在我们中心学习时成绩很好，四年就能完成江苏省音协十级的考级，有的还能考到中央音乐学院九级（最高级为九级）优秀，老师遇到这样的孩子，就像雕刻家遇到了一块上品的玉石，有一种不顾一切要把它雕成世间珍品的冲动，然而家长会在5年级时停止让孩子对古筝的学习，原因就是孩子要把时间精力全部放在文化学习上，她的生活目标就是小升初的那一考。

通过四年的学习相处，孩子对古筝，对老师都有了很深的感情，然而现实就是这样的无情，孩子从此要告别古筝，老师要放弃已经雕了四年的美玉。曾有停止学古筝一个月后打电话给老师说：“我很想弹古筝，昨天做梦弹古筝的”，此情此景让多少老师流泪，让多少家长无奈啊！

从学习的角度看，四年才打下基础，再提高，出成绩的时候还在后面，而我们的孩子只能学到这，再好的苗子也要停止生长。可惜，可惜啊！

还有，我们拿中央音乐学院考级为例，根据中央院的要求是不允许考级时跳级的，按照中央院的古筝教材，孩子考完九级应该在七年以上，而在实际学习过程中，家长要求在四年学完，因为五年级时就不能学了。这就造成孩子每年都是超负荷的学习古筝，会感到很累，试想七年的内容四年学完，谁都不会轻松，这也让大部分孩子感到学习古筝的过程是很辛苦的。更为可怕的是，有些老师为了迎合家长的心理，放低教学要求，只教孩子考级曲，基本功、音乐理论知识一概不问，到考级时报一家要求很低的考级机构去考级，不管孩子演奏的多差都能过关。有些考级机构为了能揽到生源，为了不得罪老师，只要送学生来考，就给过关。某些老师和某些考级机构之间的默契，也让许多家长误以为学习古筝就这么简单，四年时间足够了，这倒给社会形成了一种学习古筝约定俗成的规律---四年考完十级就丢掉。更有家长来报名时就问“你们四年能包考完十级吗？”仿佛孩子是来考级的，不是来学习古筝学习音乐的。

现在取消小升初的考试，实现学区制上学，能给孩子、家长减压了，孩子可以在四年级、五年级、六年级甚至初一时继续学习古筝了，就不用去跳级了。如果真能做到这样，我相信，我们身边会不断涌现出优秀的“古筝演奏家”，孩子学习古筝也会变得很轻松，很快乐！